1. De acordo com o Currículo Nacional do Ensino Básico e, pelo seu carácter transversal, a Língua Portuguesa contribui de um modo decisivo para o sucesso escolar dos alunos.
2. Após a interiorização das principais relações entre os sistemas fonológico e ortográfico, é fundamental a aprendizagem de novas convenções sobre o modo como o texto escrito se organiza, o uso correcto do conhecimento explícito da língua, o alargamento do reportório lexical e o domínio de uma sintaxe mais elaborada.
3. Em simultâneo, deve processar-se a aprendizagem gradual de procedimentos de compreensão e de interpretação textual, associados à promoção do desenvolvimento linguístico dos alunos, à sua formação como leitores e ao desenvolvimento do conhecimento explícito da língua.
4. O 1.º Ciclo do Ensino Básico deve privilegiar um desenvolvimento integrado de actividades e áreas de saber, nomeadamente a utilização das tecnologias da informação e comunicação e dos recursos digitais disponíveis.
A partir da apresentação do texto "Viagem pelo céu", retirado da Escola Virtual da Porto Editora Multimédia, os alunos da turma 11A, 3.º Ano, puderam distinguir entre ficção e não ficção, identificar o tema central e responder a questões acerca do que viram e ouviram no texto apresentado com recurso às novas tecnologias de informação e comunicação.
Através deste recurso digital, todos os alunos puderam compreender a história e participar na exploração interactiva de diversas actividades.
Foi possível saber se as respostas às questões colocadas estavam certas ou erradas, já que a aplicação informática utilizada disponibilizava essa informação.
De facto, este recurso educativo fomentou a descoberta e o desenvolvimento de aptidões de cada aluno, apresentando-se como um instrumento completo de aprendizagem.
De seguida, a aula prosseguiu com referência à importância da leitura e da biblioteca escolar, tendo em vista, numa fase posterior, o preenchimento de uma folha de registo sobre livros e assuntos dos livros lidos na turma ao longo do presente ano lectivo.
Foi apresentado um PowerPoint para fazer uma primeira abordagem ao verbo, à sua identificação como classe gramatical e distinção do Passado (Pretérito Perfeito e Imperfeito), do Presente e do Futuro do modo Indicativo.
Foram ainda explicitadas algumas regras de flexão verbal dos verbos regulares respeitantes à:
- 1.ª, 2.ª e 3.ª conjugação;
- 1.ª, 2.ª e 3.ª pessoa do singular e do plural
Na fase final da aula e, tendo em vista a mobilização do saber adquirido, foram resolvidos em suporte digital e em suporte papel alguns exercícios de aplicação.
Numa ficha de verificação foi proposto aos alunos que identificassem os verbos de um texto e que os mesmos fossem distribuídos correctamente numa tabela. Finalmente, conjugaram o verbo falar (1.ª conjugação) no Presente, no Pretérito Perfeito e no Futuro do modo Indicativo.
O Formando do 2.º Ano: António Alfredo dos Santos
Escola E B 1 Pólo 2 de Macedo de Cavaleiros.
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