DIDÁCTICA DO ERRO

Após a Temática sobre a Didáctica do erro começámos a aplicar alguns dos conteúdos nela trabalhados.
As crianças escolheram algumas marcas para a sinalização de incorrecções. Como a turma é de 2º ano pensámos ser melhor escolher só três marcas: para assinalar o erro ortográfico, a falta de acentuação e a não efectuação de parágrafo.



Começámos por marcar diversas incorrecções, no quadro, em trabalhos colectivos.
Propusemo-nos trabalhar um excerto de um conto extraído do livro de António Mota, "A Abada de Histórias", que fala sobre o medo.



Nesta aula pretendíamos que as crianças escrevessem para aprender a escrever e escolhemos os seguintes descritores de desempenho, de acordo com os Programas que entrarão em vigor no próximo ano lectivo:
- Redigir textos
. de acordo com o plano previamente elaborado em colaboração com o professor;
. respeitando as convenções gráficas, ortográficas e de pontuação.
- Rever os textos, com apoio do professor
. identificar erros.

Conversámos sobre "os medos" de cada uma das crianças; lemos o texto parando numa parte onde é criado suspense sobre o medo da personagem principal do texto.Questionámos as crianças sobre qual seria o medo sentido pelo Manuel. Pedimos-lhes que criassem um pequeno texto para dar resposta à questão que ficou em aberto: do que é que o Manuel sentiu medo?
Conforme as crianças escreviam fomos passando junto delas e alertando para determinadas regras de ortografia, tentando que se corrigissem por si. Quando terminaram os textos relembrámos as marcas por eles escolhidas para a marcação de incorrecções nos textos; as crianças trocaram os textos entre si e assinalaram as incorrecções, sempre supervisionadas pelas professoras.


























Constatámos que havia dois ou três erros comuns a várias crianças; então, trabalhámos essas palavras no quadro, relembrando as regras para a sua correcta grafia; escreveram algumas frases com essas palavras.
Este tipo de trabalho é de muito agrado das crianças pois é-lhes mais fácil detectar os erros alheios do que os próprios.



Formanda de 2º ano: Raquel Moreno
Escola Nº 3 de Macedo de Cavaleiros/2º ano